Observer la germination des graines
Bientôt le printemps !
Et si on faisait pousser une graine de haricot ou des graines de lentille pour les observer d’un peu plus près ?
Matériel :
- un petit pot en verre ou une pochette zip (qu’il faudra scotcher à la verticale sur une vitre ou une porte)
- du coton
- 2 graines ou des graines (haricot ou lentille)
- de la patience…
Cliquez sur le document déroulant toute la séquence :Observer la germination de graines
Le temps qui passe…
Construisons un calendrier pour compter le temps qui passe et voir le temps qu’il reste !
A afficher, pour barrer les jours passés, repérer le mercredi et le week-end et attendre…
matériel :
- Deux feuilles A4 scotchées ou collées l’une à l’autre.
- Des rectangles et plein de petits carrés (si vous avez des chutes de papiers de couleur prenez-les) !
- De la colle, un crayon de papier.
- De la publicité avec des fleurs pour décorer ou des crayons de couleur pour dessiner des fleurs (c’est bientôt le printemps !)
- De l’opiniâtreté !
Lire la suite des étapes de fabrication : Calendrier à construire
Activité de transvasement
Nous vous proposons des activités de manipulation afin de développer la concentration ainsi que la dextérité de vos enfants.
Pour cela, vous aurez besoin de choses simples : des contenants (pot en plastique, en verre, barquette, plateau …), des substances (sable, semoule, riz, pâte, haricots, pois chiches …) et des outils (petite cuillère, grande cuillère, cuillère doseuse, louche, entonnoir …).
Variez les substances, les contenants ainsi que les outils. Cela permet de diversifier les activités et de les rendre plus ou moins compliquées.
Le coin cuisine
Demander à son enfant de mettre la table au moment du repas (ou pour une poupée ou un doudou).
Pour les plus jeunes enfants, vous pouvez les guider en demandant directement les objets dont vous avez besoin.
Par exemple : « Pour manger, nous avons besoin d’une assiette pour déposer les aliments. Il nous faut également un verre pour boire. Puis des couverts, une fourchette pour piquer les aliments, une cuillère et un couteau pour couper les aliments. Montrer à l’enfant comment on dispose les différents objets les uns par rapport aux autres.
lire la suite coin cuisine
Les défis du mercredi
Explication de l’ activité Défi-langage
Cette activité permettra à votre enfant d’apprendre à enrichir son lexique…n’hésitez pas à proposer des mots nouveaux…ou à reformuler le mot avec votre enfant quand celui-ci est mal prononcé…En jouant très régulièrement à ce jeu, l’enfant apprend l’abstraction et apprendra petit à petit à catégoriser sa pensée
EXEMPLE:
En une minute, dis le plus d’animaux à 4 pattes que tu connais…
L’adulte compte les points à chaque proposition correcte…
le chien, le chat, le cochon d’inde, la souris, le rat, le cochon, la chèvre, la vache, l’éléphant,la girafe
S’il joue régulièrement, un enfant « rangera » instinctivement le chat vers le chien, l’éléphant vers la girafe…en fonction de leurs lieux de vie et trouvera donc de plus en plus de propositions…
Défi n°1
En 1 minute, dis le plus d’objets (ustensiles) que l’on trouve dans la cuisine !
Exemple de réponses: une cuillère, une fourchette, un couteau, un verre, une assiette, une casserole, une poëlle, une spatule, un fouet, une cuillère en bois, une louche, une passoire, un presse ail, un presse agrumes…
Vous pouvez compléter la liste au fil de vos nouvelles découvertes…pour les parents qui ne maîtrisent pas le français, c’est l’occasion de rechercher et d’apprendre de nouveaux mots… TOUTE LA FAMILLE PEUT PARTICIPER à ce jeu !!!
Fabrication d’un bouclier
Autrefois les chevaliers se protégeaient avec des boucliers …
Tu peux en fabriquer un, si tu veux !
Pour cela il te faut :
- une assiette en carton
- du papier aluminium
- de la colle
- de la peinture ou des feutres qui écrivent sur tous les supports ou papier blanc ou de couleur
Lire la suite des étapes de fabrication…
Lecture d’ affiche
Lecture d’ affiche
Votre enfant de GS sait déjà lire…pas comme en fin de CP évidemment!
Mais il sait observer une affiche, y reconnaître des images (photo, dessin, picto, logo), du texte (des mots, des phrases), des lettres, des chiffres …
Il émettra des hypothèses pour chercher le sens de cet écrit…et essayera peut-être déjà de décoder quelques mots simples (que vous pouvez lui montrez) en faisant sonner/chanter les lettres ( et non en disant le nom des lettres). Ils peuvent peut-être y associer des gestes vus en classe…
exemple : V…I…R…U…S 😉
Voici une affiche d’ actualité… 
(Cliquez sur l’ image)
Préparer de la pâte à modeler « maison »
Votre enfant à besoin de muscler ses mains et ses doigts, alors voici une activité qui développera son habileté : préparer de la pâte à modeler « maison ».