Défi du mercredi numéro 7
Explication de l’ activité Défi-langage
Cette activité permettra à votre enfant d’apprendre à enrichir son lexique…n’hésitez pas à proposer des mots nouveaux…ou à reformuler le mot avec votre enfant quand celui-ci est mal prononcé…En jouant très régulièrement à ce jeu, l’enfant apprend l’abstraction et apprendra petit à petit à catégoriser sa pensée
Exemple : En une minute, dis le plus d’animaux à 4 pattes que tu connais…
L’adulte compte les points à chaque proposition correcte…le chien, le chat, le cochon d’inde, la souris, le rat, le cochon, la chèvre, la vache, l’éléphant,la girafe
S’il joue régulièrement, un enfant « rangera » instinctivement le chat vers le chien, l’éléphant vers la girafe…en fonction de leurs lieux de vie et trouvera donc de plus en plus de propositions…
Défi n° 7
Ca fait vraiment longtemps qu’on n’est pas retourné à l’école… Dis, en 1 minute , le plus de prénoms des copains de ta classe.
Les Toutes Petites et Petites Sections peuvent s’aider de la photo de classe…
Réponses attendues:
1- Dans la classe de maîtresse Emilie:
Adam,Alphonse,Amir,Angélina,Chloé,Faïze,Hamza,Ismael,Kimiya,Leina,Lina,Liyam,Nassim, Rayan,Riley,Samy
2- Dans la classe de maîtresse Cécile:
Arwa, Aman, Imane, Brian, Younesse, Robert, Alya, Livia, Kilyan, Mohamed- Amine, Emma, Ethan,Yanis, Sabrine, Jehosni, Chérine, Eléa, Eve, Morgan, Mélïna, Evan, Lilou, Malik et Maloé
3- Dans la classe de maîtresse Marie-José:
Douaa, Aya, Rayhane, Aymane, Zaïd, Abel, Alissa, Ihab, Blessing, Salma, Abdellah, Diana, Layon, Rayan, Mila, Kelyan, Nathaël, Emmanuella, Anissa, Syrine, Elias, Charaf, Shahinaz, Yasmine, Youssef
4- Dans la classe de maîtresse Valérie:
Hakim, Jackson, Tarik, Léane,Inès, Timéo, Lina, Naïf, Myriam, Sumeja, Salma, Mohamed, Najwa, Djafer, Lorin, Hugo, Chéryne, Jahid, Souleymen, Anima, Clara, Mireille ,Imran, Néhémie, Lorin
5- Dans la classe de maîtresse Christelle et de maître Pierre:
Luciana, Assile, Cloé, Mouna, Issa, Salwa, Edwin, Soraya, Sarah Barnet, Mathys, Lylio, Sofia, Kenza, Yaël, Sofiane, Jalis, Zineb, Wadjih, Anas, Lana, Adam, Clémentine, Lise, Sarah Ousdad,
Bon jeu!!!
De plus en plus vite…
Une activité musique en famille pour passer un bon moment!
Vous cliquez sur l’ image pour lancer la vidéo et c’est parti, on fait comme eux : on chante et on joue des percussions corporelles…de plus en plus vite !
Jeu des fleurs des nombres
Cette activité permet d’ exercer la lecture des nombres écrits en chiffres puis de s’ essayer aux premiers calculs additifs.
Jeu 1 = lire les nombres écrits en chiffres jusqu’à 12
- matériel : une planche par joueur + des « cartes nombres » écrits en chiffres jusqu’à 12 à préparer en deux exemplaires sur des petites cartes (emballage de céréales par exemple) pour la pioche au milieu des joueurs
- règle du jeu : À son tour, le joueur tire une carte, lit le nombre sans le montrer. Les autres joueurs doivent recouvrir le nombre d’un jeton
Jeu 2 = se demander comment calculer des sommes jusqu’à 12 (10 pour les MS) et découvrir des techniques
- matériel : une planche de jeu par joueur (pour les MS, on trace 11 pétales de 0 à 10) + deux dés (pour les MS, on cache la face 6 des dés par un petit papier sur lequel on écrit 0)
- règle du jeu : Chacun son tour, on lance le dé et tous les joueurs cherchent…
ATTENTION !!!!! L’intérêt du jeu 2 est de motiver la recherche, le calcul.
Au départ, les enfants trouvent rapidement pour les petits nombres (1+3) mais ils ont tendance à répondre vite et au hasard pour gagner! C’est le moment de partager les savoirs…les grands frères ou soeurs, les parents expliquent comment ils calculent…
3 techniques à explorer avec votre enfant :
–> utiliser les doigts….mais ce n’ est pas toujours facile!!!
–> utiliser la boîte de 10 oeufs découverte dans l’ activité « Ordre et désordre chez les nombres » (On complète déjà jusqu’à 5 sur la ligne du haut, puis la ligne du bas jusqu’à 10… Pour douze= une ligne 5+une ligne de 5+2 e dehors)
–> utiliser les petits bâtons comme pour l’ activité compter les jours avec deux couleurs par exemple
Devinette n°26
DEVINETTE N° 26 : Je suis petit et jaune. / Je suis couvert de duvet et j’ai des pattes palmées. / Je nage dans la mare. / Dès ma naissance, je suis capable de chercher seul ma nourriture.
Qui suis-je ?
Réponse = un caneton 
Domino des formes
DOMINO DES FORMES
Règle du jeu
Pour jouer au domino, il vous faut :
– Les DOMINOS FORMES découpés et éventuellement coloriés (1 couleur par forme, ex )
– Être au minimum 2 joueurs et maximum 4
But du jeu : Être le premier joueur à poser tous ses dominos.
Déroulement :
Pour 2 joueurs : distribuer 7 dominos
Pour 3 ou 4 joueurs : distribuer 6 dominos
– On distribue les dominos faces cachées. Le reste des dominos sert de pioche.
-Le joueur ayant le double le « double coeurs »
commence la partie…DOMINO règle du jeu
Frapper les syllabes
Ce jeu de phonologie s’adresse aux MS mais peut être utilisé pour les GS en révision.
Votre enfant devra compter le nombre de syllabes de chaque objet.
- Matériel à préparer avec votre enfant: dans un sac ou une taie d’oreiller, mettre des objets que vous chercherez avec votre enfant à la maison. Nommer en même temps l’objet : une poupée, un parapluie, une pile, une éponge, une clé, un domino, du dentifrice, des ciseaux, un médicament, un crayon, un pantalon, une fourchette, un bijou, un saladier.
- Imprimer ou reproduire les étiquettes en cliquant sur l’image.
- Prendre un objet dans le sac, frapper le nombre de syllabes et le placer sur l’étiquette-nombre posée sur la table. Cette situation est à refaire plusieurs fois quand l’enfant le souhaite.
- Vous pouvez corriger quand votre enfant aura terminé.
- Quand il a fini de jouer avec les étiquettes, elles peuvent être rangées dans une enveloppe afin qu’il puisse refaire cet exercice.
Tableaux d’ artiste
Cette activité va permettre à votre enfant d’ exercer la motricité fine (poignet et doigts) pour tracer des boucles, geste utile à maîtriser pour écrire en attaché.
- Invitez votre enfant à observer les oeuvres et à les décrire (couleurs , formes, boucles…)
- Demandez-lui de choisir un tableau et d’essayer de dire comment l’ artiste l’ a réalisé (Il a tracé des boucles, des cercles, il a peint à l’ intérieur…) pour lister le matériel dont il aura besoin.
- Demandez à votre enfant de s’ exercer à tracer des boucles (sur une ardoise, un tableau, une feuille) comme l’ artiste sur tel tableau puis comme sur tel autre…
- À votre enfant de réaliser un tableau! Soit il fait comme l’ artiste en choisissant le tableau qu’il préfère, soit il s’ inspire des tableaux pour créer le sien.
Devinette n° 25
DEVINETTE N° 25 : Je suis un aliment. / Je fais partie de la famille des légumes. / J’ai un chapeau et un pied. Je peux m’appeler girolle, bolet ou encore morille par exemple.
Qui suis-je ?
Réponse: un champignon
Jeu de 7 familles: les formes géométriques
AUJOURD’HUI ON APPREND UN NOUVEAU JEU…
JEU DE 7 FAMILLES :Les formes géométriques
De 2 à 3 joueurs… pour 4 joueurs, ajoutez une huitième famille.
Préparation
Ce jeu est constitué de 28 cartes (7 familles de 4 cartes de formes différentes)
Dans chaque famille il y a 4 membres
Après avoir imprimé (ou reproduit) les cartes, munissez vous de 7 crayons de couleurs différentes . Coloriez-les comme dans cet exemple.
But du jeu : être le joueur qui a reconstitué le plus de familles.
Règle du jeu :
Tout d’abord, un des joueurs distribue… lire la suite