Activités pour tous » Ecole maternelle Maurice Mazué

Fabrication d’une toupie

Matériel pour fabriquer une toupie :

modèles de toupies à imprimer et à découper en cliquant sur ce lien modèles toupies
un pic à brochette en bois
une paire de ciseaux
feuille de papier (plus épais que les feuilles de photocopie si possible)
crayons de couleur
perforeuse

Pour voir les étapes de fabrication, clique sur ce lien Etapes pour fabriquer une toupie

Défi du mercredi numéro 9

Explication de l’ activité Défi-langage

Cette activité permettra à votre enfant d’apprendre à enrichir son lexique…n’hésitez pas à proposer des mots nouveaux…ou à reformuler le mot avec votre enfant quand celui-ci est mal prononcé…En jouant très régulièrement à ce jeu, l’enfant apprend l’abstraction et apprendra petit à petit à catégoriser sa pensée

Exemple : En une minute, dis le plus d’animaux à 4 pattes que tu connais…

L’adulte compte les points à chaque proposition correcte…le chien, le chat, le cochon d’inde, la souris, le rat, le cochon, la chèvre, la vache, l’éléphant,la girafe

S’il joue régulièrement, un enfant « rangera » instinctivement le chat vers le chien, l’éléphant vers la girafe…en fonction de leurs lieux de vie et trouvera donc de plus en plus de propositions…

Défi n° 7

Dis, en 1 minute , le plus de choses que tu peux trouver dans un frigo…

Les Toute Petite et Petite Sections peuvent proposer quelques aliments de tête, puis on ouvre le frigo pour nommer tout ce qui s’y trouve .

Avec les Grandes Sections,vous pouvez les laisser imaginer … et reparler des 7 groupes d’aliments (comme vu dans le défi 6)… quels aliments ne se trouvent pas dans un frigo? Et que trouve- t- on dans un congélateur?

Exemples de réponses:

fruits et légumes, produits laitiers, viande,matière grasse,chocolat, boissons… et peut être le vaccin du bébé

Devinette n° 34

DEVINETTE N° 34 : Je suis un ustensile de cuisine. / On me met dans le four . / Je sers à faire cuire les gâteaux ou les tartes.

Qui suis-je ?

Réponse = un moule

Devinette n°33

DEVINETTE N° 33 : Je suis un légume. / J’ai des fanes. / Je suis de forme allongée. / Je pousse sous la terre. / On peut me manger rapé. / Je suis souvent orange, mais je peux aussi être violette ou jaune.

Qui suis-je ?

Réponse demain = la carotte

Devinette n° 32

DEVINETTE N° 32 : Je suis un animal./ Je nourris mes bébés grâce à mes mammelles (comme l’homme je suis un mammifère). / Je miaule et passe beaucoup de temps à faire ma toilette.

Qui suis-je ?

Réponse = un chat

Expérience: flotte / coule

Maintenant que les beaux jours sont arrivés, nous pouvons nous permettre de laisser les enfants jouer avec de l’eau.

Cette expérience permettra à votre enfant de comprendre les propriétés des objets qui flottent et qui coulent. Cela leur permettra également d’apprendre à émettre des hypothèses, de valider ou non leur hypothèse.

Les plus petits ( et certains plus grands) auront encore l’envie de toucher l’eau, sentir le liquide entre leurs doigts, tapoter l’eau, verser, transvaser … Laissez les faire ! Nous n’avons pas pu le faire en classe.

C’est une très bonne activité pour leur apprendre à verser correctement de l’eau (on développe donc leur autonomie). Et, si par maladresse, l’enfant à renverser un peu d’eau, laissez-lui une éponge, il apprendra ainsi à se servir de l’éponge (absorber l’eau et l’essorer pour enlever l’eau).

Lorsqu’ils en auront assez de manipuler l’eau librement, vous pouvez leur proposer une petite expérience avec des objets de la maison.

Il faudra que l’enfant identifie les objets qui flottent (restent à la surface de l’eau) et ceux qui coulent (se posent dans le fond de la bassine).

Matériel pour réaliser l’expérience:

un bac (type bac de rangement transparent) ou une grande bassine remplie d’eau.
des jouets (petite voiture, objet en mousse léger, morceau de papier, assiette de dînette, verre, fourchette, petit légo, crayon de couleur, feuille d’arbre, caillou, plume …)
des objets de la maison, non dangereux pour l’enfant (bouchon liège, bille, pince à linge, bouchon plastique, trombone, bouteille en plastique, paille, morceau de papier aluminium, pot de yaourt vide, éponge…)
une feuille de papier, un crayon de papier, du scotch ou de la colle.

Attention de bien proposer à votre enfant à la fois des objets qui flottent et d’autres qui coulent.