Créer un instrument de musique 2
Les percussions
Les enfants dès le plus jeune âge adorent taper sur des objets. L’un des premier « instrument » à leur fournir reste une casserole et une cuillère en bois, mais le bruit devient vite insupportable… On peut donc essayer de fabriquer avec eux, des percussions un peu moins sonores.
Tambour ou tam-tam
Matériel:
- une boîte de conserve ou des boîte métallique
- du riz
- des ciseaux et du scotch
- des ballons
- des élastiques
- du papier coloré
- des éléments de décoration (gomettes, stickers …)
Pour voir la réalisation, c’est par ici tambour
Tambour à main
Matériel: 
- une boite de Pringles ou autre (arrondie)
- un cutter
- un pic à brochette
- une perforatrice (facultatif)
- du ruban décoratif (facultatif)
- Scotch
- 2 ballons
- ruban ou gros fil
- Grosse perle en bois
- de la colle
- des ciseaux
Pour voir la réalisation, c’est par ici tambour à maiin
Le xylophone
Matériel:
- tubes en carton (rouleaux d’essuie-mains, rouleaux de papier toilette, rouleaux de papier d’emballage (papier aluminium, papier sulfurisé, papier cuisson …).
- des élastiques.
- fil ou ruban.
Pour voir la réalisation, c’est par ici xylophone
Réponse devinette n° 16
Devinette n° 16 : Je suis un aliment. / Je suis jaune. / Je suis une céréale : on peut utiliser mes grains pour faire de la farine. / On peut me manger froid en salade, ou chaud. / Si tu fais cuire mes grains (à la casserole par exemple), tu obtiendras du pop corn. / Mon nom rime avec Yanis. Qui suis-je ?
RÉPONSE = le maïs
Au fil des jours, jeudi 9 avril.
Ah ! Quand nous allions de bon matin, quand nous allions sur les chemins… à bicyclette !
C’est une chanson d’Yves Montand. C’est une chanson joyeuse qui fait penser au soleil et aux amis…
à vos ciseaux !
Cette activité pour les MS-GS vous permettra de lancer un entrainement régulier au découpage/collage pour se préparer au CP.
Certains sont déjà habiles, d’autres doivent encore beaucoup s ‘exercer.
(Si votre enfant est gaucher pour écrire et gaucher pour découper, il vous faut des ciseaux de gaucher.)
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matériel :
– une paire de ciseaux
– la fiche à imprimer ou à reproduire sur papier blanc
– crayons de couleurs et feutres fins pour colorier et décorer graphiquement
– bâton de colle et une deuxième feuille
D’ abord, tu traces (ou repasses) avec un gros feutre.
Ensuite, tu découpes rapidement autour des pièces pour les séparer.
Enfin tu prends les pièces une à une pour les découper exactement au milieu du gros trait…et tu dois obtenir deux morceaux : la pièce et son contour avec la moitié du trait sur chacune.
Pour le plaisir, colorie et/ou décore graphiquement un coté de chaque pièce et ensuite colle ta fleur (en encollant du bon côté 😉 )
Réponse devinette n°15
Devinette n° 15 : Je suis un vêtement. / Je peux être en tissu, en cuir ou en matière synthétique. / Je protège ta tête du froid ou du chaud. / Grâce à ma visière, je protège aussi tes yeux de l’éblouissement. / Qui suis-je ?
RÉPONSE = la casquette
J’écris mon prénom
Cette activité permettra à votre enfant d’apprendre à écrire son prénom (ou celui de ses copains s’il sait déjà écrire le sien).
Matériel:
- un crayon de papier ou un feutre
- la feuille imprimée (ou recopiée) des lettres en pointillés
- une feuille
Consignes:
D’abord, montre l’initiale de ton prénom sur la feuille des lettres en pointillés. Ensuite, trace sur le modèle en suivant les flèches, pour écrire la lettre en la formant correctement.
Trace enfin la lettre sur une feuille blanche, en tenant bien ton crayon et en traçant la lettre dans le bon sens.
En même temps, tu peux continuer d’apprendre le nom des lettres avec tes parents.
Pour lire la suite, c’est ici fiche j’ecris mon prénom
Peinture avec les doigts
Nous vous proposons de continuer d’apprendre à peindre avec les doigts. Cette fois-ci nous allons essayer de représenter la forêt…
Vous aurez besoin de:
- une feuille blanche
- des peintures
- un pinceau
- du papier absorbant
- un peu d’eau
- les modèles et la technique de peinture avec les doigts
Laisse aller ton imagination ! Représente la forêt, les animaux qui y vivent, les petites fleurs, les arbres …. Tu peux même essayer de créer de nouvelles animaux si tu le souhaites …
Garde bien ton dessin, nous l’afficherons à l’école dès que nous y retournerons.
Les plus jeunes auront besoin d’aide de la part d’un adulte, et si ça ne ressemble pas aux modèles, pas de panique… C’est normal, par contre on garde cette peinture pour l’afficher !
Pour les explications techniques, c’est par ici Dans la forêt