2020-06-02 - _

Création d’un abécédaire en lettres capitales

Pour apprendre le nom des lettres de l’alphabet et apprendre à les tracer, tu peux créer un abécédaire. Pour voir comment faire, clique sur ce lien Abécédaire en capitales d’imprimerie

Conseil aux parents : travail à destination des MS. Bien dire le nom des lettres à votre enfant en même temps qu’il les fabrique puis lorsqu’il les écrira. Pour donner du sens à son travail et le motiver, vous pouvez partir des lettres de son prénom.

2020-06-02 - -

L’ île du M

Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du M...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)

Après la vidéo, cherche chez toi toutes les choses qui commencent par le son [M]

 

2020-05-29 - -

Des boucles et des boucles…

Voici les productions des copains pour s’ exercer à tracer des boucles.

1) Avec des gabarits en cartons, tracer des disques, carrés et triangles puis les découper dans des papiers de couleur

2) Sur ces formes colorées et sur des bandes de papier coloré plus ou moins large, tracer avec des feutres des boucles : des montantes, des descendantes, des hautes, des petites…alterner hautes et petites, montantes et descendantes…

3) Coller sur une feuille A3 (ou deux feuilles A4 scotchées au dos). On peut coller les bandes en pont ou en serpentin…

Et quand le geste est bien acquis, on peut essayer de réaliser un tableau comme Calder. Voici ce qu’ ont fait les copains en classe et chez eux…

 

 

2020-05-29 - -

L’ île du N

Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du N...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)

Après la vidéo, cherche chez toi toutes les choses qui commencent par le son [N]

2020-05-28 - -

L’ île du P

Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du P...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)

Après la vidéo, cherche chez toi toutes les choses qui commencent par le son [P]

2020-05-27 - _

Pause active avec une chaise

Avec les copains, lorsque c’est trop difficile de rester assis sur une chaise, nous avons fait une petite pause « active », en classe, pour nous détendre et bouger. Tu peux le faire à l’intérieur ou dehors.

Cliquer sur l’image

 

2020-05-27 - -

L’ île du K

Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du K...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)

Après la vidéo, cherche chez toi toutes les choses qui commencent par le son [L]

2020-05-26 - -

L’ île du F

Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du F...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)

2020-05-26 - -

Lire le nom des jours (GS)

Ces activités pour les GS sur le nom des jours  préparent votre enfant à écrire le nom des jours.

Pour écrire, il devra se dire le nom du jour lentement et écrire les lettres qui codent pour les sons prononcés.

Exemple sur un mot facile : SA-ME-DI –>  [ S…A….M…E…D…I…]

Activité 1 : Nombres de syllabes orales

– Frapper les syllabes

– dénombrer les syllabes  (2 ou 3)

– classer les mots par nombres de syllabes (Fiche à imprimer ou à reproduire) en majuscules ou minuscules si votre enfant les connaît bien

Activité 2 : Couper les mots en syllabes

– Préparez  des étiquettes-mots ( Fiche à imprimer ou à reproduire ) en majuscules ou en minuscules si votre enfant les connaît bien

– Demandez à votre enfant au crayon de tracer sur chaque mot, là où il faut couper le mot. Si c’est juste, demander lui de découper.

– Avec toutes les syllabes mélangées, demandez à votre enfant de recomposer les mots dans l’ ordre de la semaine* (sans lui montrer de modèle, en écoutant les sons…(pour SAMEDI, il cherchera d’ abord SA, puis ME, puis DI.)

*Si les mots LUNDI, VENDREDI et DIMANCHE sont plus difficiles, il trouvera facilement pour lundi et vendredi en regardant le L et le V. Gardez le mot DIMANCHE  pour la fin.

En gardant les étiquettes-syllabes, cette activité n°2 peut être répétée jusqu’à ce que votre enfant réussisse en autonomie. D’abord, pour l’ aider, montrez lui le modèle des jours, puis sans modèle en l’aidant puis seul sans modèle.

Activité 3 : Quand votre enfant réussit l’ activité 2 en autonomie, vous pouvez lui demander de réaliser cette fiche. (à imprimer ou à reproduire)

Attention, les mots sont dans le désordre et il y en a un en plus…pour motiver la recherche !

 

 

 

 

 

2020-05-26 - _

Jeu sur les Alphas

Voici des jeux sur les Alphas en cliquant sur le lien ci – dessous.

Description des alphas : voyelles, consonnes

Encore d’autres jeux classés par difficulté en cliquant sur le lien ci-dessous.

D’autres jeux sur les Alphas