Essais d’écriture: les gestes barrière
Avec les enfants présents en classe, nous avons essayé d’écrire ce qui était représenté sur les affiches des gestes barrière.
Nous avons donc demandé à l’enfant d’essayer d’écrire un mot ou une phrase qui permettrait d’expliquer le dessin présenté sur l’affiche.
Pour cela, l’enfant sera invité à essayer d’écrire les sons qu’il entend.
Bien évidemment, les productions des enfants ne sont pas parfaites orthographiquement, mais le principal est que les enfants réfléchissent aux sons qu’ils produisent et comment ils peuvent les transcrire à l’écrit.
Par exemple, lorsqu’on entend le son [k], les enfants pourront écrire la lettre C, K ou encore Q. Cela sera alors considéré comme correct.
Tous les essais d’écriture sont à valoriser.
Sur chacune des productions, vous pourrez retrouver l’image du geste barrière, l’essai d’écriture de l’enfant et la phrase orthographiquement correcte (écrite en capitales d’imprimerie et en cursive).
Pour voir les essais d’écriture des élèves, c’est par ici Essais d’écriture GS
Pour voir un imagier des gestes barrière, c’est par ici imagier
Les boucles à la pâte à modeler
LES BOUCLES
Tu vas faire des boucles en pâte à modeler. Les boucles vont te servir pour l’écriture des lettres e, b, f, h, k, l, g, j, y, z. Elles vont te servir aussi à apprendre à faire les lacets de chaussures.
Pour cela, tes parents peuvent dessiner sur une feuille 5 cerceaux. Et tu vas faire des boucles autour de ces cerceaux.
Pour faire des boucles en pâte à modeler, tu as besoin de la recette. Cliquer sur l’image.
L’ île du S
Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du S...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)
Loto des lettres en minuscules
Voici un jeu de loto des lettres de l’alphabet en minuscules pour réviser. Vous pouvez facilement le reproduire sur une feuille en recopiant une seule grille de loto. Pour 1 joueur, il vous suffit de tracer 6 cases et d’écrire une lettre en script par case. Puis sur une autre feuille de papier, découper 26 morceaux de papier et inscrivez chaque lettre de l’alphabet en script.
Pour imprimer et voir le jeu, cliquer ici :
Loto des lettres en majuscules
Voici un jeu de loto des lettres de l’alphabet en majuscules.
Vous pouvez facilement le reproduire sur une feuille blanche en recopiant une seule grille de loto. Pour 1 joueur, tracer 6 cases sur une feuille et écrire 1 lettre par case en majuscules. Puis sur une autre feuille de papier, découper 26 petits papiers sur lesquelles vous écrirez les 26 lettres de l’alphabet.
Pour jouer, votre enfant tirera un petit papier (face cachée) et devra dire le nom de la lettre. S’il ne sait pas, vous pouvez l’aider. S’il a la lettre tirée, il mettra un jeton, un lego ou tout autre petit objet de la maison.
Vous pouvez jouer avec votre enfant. Le gagnant est celui qui a rempli sa grille.
Cliquer sur l’image pour imprimer.
L’île du M
Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du M...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)
L’ île du A
Les petits dinosaures nous emmènent visiter des îles… Pour aujourd’hui, l’ île du A...(cliquez sur l ‘image pour lancer la vidéo)
Lulibelle, la poubelle…
Cette activité de lecture développera le sens d’ observation de votre enfant qui émettra des hypothèses sur l’ histoire. Il s’exercera à décrire et à raconter…
1) Dans un premier temps, invitez votre enfant à imaginer l’histoire de « Lulibelle, la poubelle » à l’ aide du titre et de l’image de couverture.
2) Dans un second temps, feuilletez avec lui tout le e-book. (Cliquez sur l’ image pour accéder au site puis à nouveau sur l’ image de couverture pour ouvrir le livre)
Peut-être que son idée première fonctionne avec les images ou pas du tout.
3) Alors, en feuilletant le e-book page à page, demandez à votre enfant de décrire ce qu’il voit sur l’ illustration.
3) Ensuite, c’ est le moment de lui lire l’ histoire.
4) Enfin, pour vérifier qu’il a bien compris l’ histoire, demandez-lui de la raconter en feuilletant le e-book.
Frapper les syllabes
Ce jeu de phonologie s’adresse aux MS mais peut être utilisé pour les GS en révision.
Votre enfant devra compter le nombre de syllabes de chaque objet.
- Matériel à préparer avec votre enfant: dans un sac ou une taie d’oreiller, mettre des objets que vous chercherez avec votre enfant à la maison. Nommer en même temps l’objet : une poupée, un parapluie, une pile, une éponge, une clé, un domino, du dentifrice, des ciseaux, un médicament, un crayon, un pantalon, une fourchette, un bijou, un saladier.
- Imprimer ou reproduire les étiquettes en cliquant sur l’image.
- Prendre un objet dans le sac, frapper le nombre de syllabes et le placer sur l’étiquette-nombre posée sur la table. Cette situation est à refaire plusieurs fois quand l’enfant le souhaite.
- Vous pouvez corriger quand votre enfant aura terminé.
- Quand il a fini de jouer avec les étiquettes, elles peuvent être rangées dans une enveloppe afin qu’il puisse refaire cet exercice.
Voici le mois de mai…
Cette chanson traditionnelle est ici chantée et illustrée d’une jolie vidéo où l’ on voit le dessin se créer au fur et à mesure de la chanson…qui pourrait bien inspirer votre enfant pour apprendre à dessiner…