Apprendre à verser
Cette activité permettra à votre enfant de développer sa coordination et sa concentration. Il sera intéressant de proposer cette activité plusieurs fois, mais en faisant varier le contenu des pichets (ou verres). C’est en s’exerçant que votre enfant aura des gestes assurés. Donc laissez-le faire et refaire ce geste.
En premier, nous proposerons des lentilles (ou toute autre graine : pois chiche, pois cassé,riz) puis nous pourrons essayer avec du sable ou de la semoule. 
Enfin, lorsque vous le sentez, vous pouvez utiliser de l’eau.
Petite astuce : utilisez un plateau pour ne pas avoir à ramasser les graines par terre.
Matériel:
- un plateau (facultatif)
- des graines (puis plus tard, de l’eau)
- 2 petits pichets (à défaut, 2 petits verres)
Consigne:
Tu dois verser les graines d’un pichet à l’autre. Attention, tu ne dois pas en faire tomber sur le plateau (ou par terre). Si tu en fais tomber, tu dois les ramasser tout de suite. Prends ton temps, et applique-toi pour réussir cette activité.
Compter les jours qui passent…
Cette activité quotidienne permettra à votre enfant de se repérer dans le temps, de prendre conscience de la durée visuellement. Voici des petits rituels quotidiens pour démarrer et finir la journée.
1) Barrer le jour passé sur le calendrier : Chaque soir, avant de se coucher, votre enfant (avec votre aide pour les plus petits), barre le jour qui se termine sur le calendrier (que vous avez fabriqué pour les GS ou tout autre calendrier mensuel, ci-dessous un modèle).
Vous pouvez annoncez « Demain matin quand tu réveilleras après cette nuit, nous serons le …mars »
2) Pour les GS : on va utiliser une des deux techniques ( que vous connaissez probablement) pour comptabiliser les jours qui vont passer en groupant par 5.
Là par exemple, les GS peuvent dire que le nombre représenté avec les 2 techniques est le 6
Ensuite, les GS pourront à s’exercer dire – avec votre aide – par exemple pour 17 –> 5 + 5 = 10 puis 5+2=7 puis 10+7= 17
…mais avec la langue française, c’est difficile, alors aidez-les pour 11, 12, 13, 14, 15, 16… 10+2=dix-deux, on dit douze en français
Ainsi chaque jour…un de plus sera passé !!! Courage à tous!
Peinture avec les doigts
C’est le printemps depuis peu … alors nous vous proposons de réaliser une oeuvre intitulée « dans la prairie ».
Vous aurez besoin de:
- une feuille blanche
- des peintures
- un pinceau
- du papier absorbant
- un peu d’eau
- les modèles et la technique de peinture avec les doigts
Laisse aller ton imagination ! Représente le printemps dans la prairie, les animaux, les petites fleurs …. Tu peux même essayer de créer de nouvelles fleurs, des arbres … Garde bien ton dessin, nous l’afficherons à l’école dès que nous y retournerons.
Les plus jeunes auront besoin d’aide de la part d’un adulte, et si ça ne ressemble pas aux modèles, pas de panique… C’est normal, par contre on garde cette peinture pour l’afficher !
Pour les explications techniques, c’est ici Peinture aux doigts
Recette de pâte à sel
Ingrédients:
- 1 verre de sel fin
- 1 verre d’eau tiède
- 2 verres de farine
- facultatif: des colorants alimentaires ou des épices (curry, safran, paprika, piment)
Recette:
- Mélanger le sel fin et la farine dans un saladier.
- Ajouter l’eau.
- Malaxer pour obtenir une pâte ferme et souple (qui ne colle pas aux doigts).
Conseils:
- Si la pâte est trop molle et collante, ajouter de la farine et malaxer.
- Si la pâte est trop sèche et friable, ajouter de l’eau et bien mélanger.
- Pour une pâte colorée avec des colorants alimentaires, les ajouter à l’eau.
- Pour une pâte colorée avec des épices, les ajouter à la farine.
- Pour faire plusieurs couleurs, séparer votre pâte pendant la préparation, ou en préparer plusieurs (prendre un petit verre).
- Vous pouvez également peindre la pâte à sel après cuisson.
Temps de séchage: 12 heures (pour éviter les fissures et les bulles d’air)
Temps de cuisson: environ 2 heures à 90°C pour des objets peu épais, un peu plus pour des objets plus épais.
C’est le printemps les enfants !
Un premier temps de découverte des images : Vous les parents, prenez le temps avec votre enfant…Regardez, avec lui, même les détails (la barque, l’oiseau la barrière etc ) photos saisons
Les photos sont si belles ! C’est le printemps … Regardez bien les photos des arbres, et celles des peintures l’une après l’autre !
Vous pouvez lui demander : « Que vois-tu sur cette photo ? » – » D’après toi, il fait très froid ou bien très chaud sur cette photo » ?
Quand vous avez tout regardé, « Choisis la photo qui convient pour aujourd’hui »,,,
- Donnez des pistes s’ il ne trouve pas car c’est difficile pour les plus petits ! La photo des arbres sous la neige ne convient pas pour aujourd’hui, la photo des arbres qui ont des feuilles jaunes ne convient pas pour aujourd’hui etc…
- Pour les plus grands, demandez-lui d’argumenter: « Pourquoi cette photo ne convient pas pour aujourd’ hui? »
Passez un bon moment avec votre enfant !
manipulation d’une passoire
Cette activité permettra de développer (ou de consolider la dextérité, la coordination oculo-motrice (yeux-gestes) et surtout la concentration.
Pour mettre en place l’activité de manipulation avec une passoire, il vous faudra:
- une passoire
- un plateau (facultatif)
- un grand pot
- du sable (ou de la semoule fine, farine…)
- quelques coquillages (ou tout autre petit objet: perles, petites figurines, pompons …)
- une grande cuillère
- un autre récipient vide (assiette creuse pour les plus petits par exemple)
- une boite vide
Pour voir la suite de l’activité, Passoire
Bouteilles sensorielles
Cette activité est assez simple. Il vous faudra des petites bouteilles en plastique (transparentes) ou tout autre contenant pouvant être facilement saisissable par les enfants (et qui ferme correctement).
Ces bouteilles sensorielles pourront être auditives ou visuelles. Vous pouvez, pour plus de sécurité, coller les bouchons des bouteilles. Pour voir la fabrication, cliquez ici bouteilles sensorielles
Activité de transvasement
Nous vous proposons des activités de manipulation afin de développer la concentration ainsi que la dextérité de vos enfants.
Pour cela, vous aurez besoin de choses simples : des contenants (pot en plastique, en verre, barquette, plateau …), des substances (sable, semoule, riz, pâte, haricots, pois chiches …) et des outils (petite cuillère, grande cuillère, cuillère doseuse, louche, entonnoir …).
Variez les substances, les contenants ainsi que les outils. Cela permet de diversifier les activités et de les rendre plus ou moins compliquées.